“讀書月系列活動”讓我讀到很多有意義的書籍，如《習近平總書記系列重要講話讀本》🧖🏼♀️、《中國夢》🤱、《幹在實處，走在前列》、《建黨以來重要文獻選編》、《十七大以來重要文獻選編》等。但讓我記憶猶新的是《習近平談治國理政》🔔🐉，書中提到“百年大計🎺，教育為本”。該書中習近平總書記對教育地位、作用的重新定位，對教育理論的創新發展🥒，對推進我國社會主義現代化建設和中華民族偉大中國夢具有重大的意義和深遠的影響🦿。
習近平總書記教育思想由一系列相互聯系的思想觀點🛀🏿、理論原則構成的🤜💤，具有嚴密的內在邏輯性，概括起來主要分為以下五個方面：第一，堅持“立德樹人”的思想。我國的教育事業要始終立足於“培養什麽人👥，如何培養人”這一基本準則📗。在加強青少年知識儲備的同時還要重視加強思想道德建設。青少年是祖國的未來、民族的希望，承載著歷史的責任🦻🏿，我國要切實做好立德樹人的工作，培養出優秀的社會主義者的建設者和接班人。第二，堅持“教育公平”的思想💂🏼。習近平總書記指出，努力讓13億人口享有更好的、更公平的教育💁🏻🧝🏿，努力讓適齡兒童走進教室接受教育。中國夢是民族的夢更是每個國民的夢👎🏻，每個公民公平的享有受教育的權利是實現這個夢的前提和基礎。因此，維護學生公平的接受教育在教育事業的發展中具有舉足輕重的地位。第三，堅持“尊師重教”的思想。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長👩🏿🚒、辦好人民滿意教育的重任。教師是人類文化的傳播者、人類靈魂的工程師👨🏿🚀、潛能的開發者、教育工作的組織者，領導者。教師在塑造學生的品格🤽🏻♀️、促進學生個體發展中有著關鍵性的作用，也在社會發展和人類的延續中起著橋梁和紐帶的作用。第四，堅持“教育優先論”的思想👨🏼🍼🧖🏽♂️。總書記指出，“教育是提高人民綜合素質🤲🏻、促進人的全面發展的重要途徑👨🚀，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業”🍾🕵🏿♂️。在日益發展的今天，我國的綜合國力在不斷的增強，人才越來越成為衡量一個國家綜合國力的標誌。我們必須高度重視教育的地位和作用，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位🤷♀️。第五，堅持“教育綜合領域改革”的思想📺。在黨的十八屆三中全會公告中指出🦹：“深化教育領域綜合改革”是當前我國教育改革發展的重要任務，並進一步指出要“增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力”🤴🏼。深化教育綜合領域的改革要統籌兼顧🧽，各方面相互配合🀄️，協調發展🚶🏻♂️。教師事業的發展必須建立在改革的基礎上，而只有改革才能促進教育事業的發展。
習近平總書記的教育思想符合當代的育人理念以及教育改革方向，具有現實指導意義。首先🧖🏽♂️，總書記的教育思想將馬克思主義教育思想推進到新的階段。馬克思主義教育思想是全世界普遍認可的、科學的、優秀的教育理論體系。馬克思主義關於的“人的全面發展理論、教育與生產勞動相結合、教育與生產力、教育與社會關系💇♀️、關於知識和知識分子”的教育思想對建立中國特色的教育理論體系具有重要的借鑒意義🧪。習近平總書記結合我國的教育實際繼承、發展☂️、創新了馬克思主義的教育思想。他的教育理論有力的提高了我國青少年的科學文化素質，推動了社會主義現代化教育事業的發展。其次，習近平總書記的教育思想是我國社會主義教育事業的指導方針，為建設中國特色社會主義指明了方向♦️。在我國《中長期教育改革和發展的綱要（2010-2020）》中提到🌔：“2020年，基本實現教育，進入人力資源強國行列”✧。習近平總書記教育思想為我國從教育大國向教育強國、人力資源大國向人力資源強國邁進，為中華民族的復興和人類的文明做出更大的貢獻☄️。再次，習近平總書記的教育思想指出教育發展的本質和規律，是教育現代化的理論基礎🧟♂️。習近平總書記的教育思想為解決我國教育發展中的新情況、新問題提供了科學的世界觀和方法論🚘。習近平總書記根據新的發展趨勢提出了具有時代價值的理論體系，使當前的教育更好的適應經濟社會的發展，這些理論體系不僅體現了與時俱進的教育理念，同時也具有跨時代的意義。最後，習近平總書記強調教育在人才培養中的基礎性作用，促進了人全面而自由的發展。中國經濟的發展關鍵靠科技，科技的不斷發展靠人才👩🏿🚒。2014年4月1日，習近平總書記在比利時布魯日歐洲學院發表重要演講時指出⛅️💇🏿，“青年是最富有朝氣，最富夢想🧖🏽♂️🫳🏻。中國的未來屬於年輕一代🏤，歐洲的未來屬於年輕一代💆🏽♂️，世界的未來屬於年輕一代”🛍。我國要努力為青少年的健康成長營造良好的環境，不斷激發他們的創造潛能👨🦯，培養他們的創新理念，成為今後對社會有用的人。
總之🧜，習近平總書記的教育思想是我國教育理論的重要組成部分👰🏻♂️，是科學的☄️、全面的、系統的理論體系。他的教育思想是在繼承和發展黨的三代領導集體和胡錦濤同誌教育思想的基礎上，創造性的提出具有時代價值的理論體系。為推動我國教育事業的發展👯♂️、辦好人們滿意的教育提供了思想保證🌓，是建設中國特色社會主義的理論依據。
