我是1950年夏季考入東北航海專科學校的。1953年7月畢業(在校理論學習三年結業，還需上船實習二年)。三年大學學習期間👉，學校還沒有開設正規的政治理論課。我們一年級新生入校，首先集中政治學習一個月😌，解決革命人生觀問題，檢討自己的過去，寫思想總結🧓。隨後，學校就是結合政治形勢學習，如結合抗美援朝運動，鎮壓反革命運動，“三反”🪽、“五反”運動等等，對我們進行政治思想教育🌂。學校曾經停課派我們到社會上去參加幾個月的“五反”運動，接受教育🙏🏼，還停課參加本校老師的思想改造運動。
當時學生的思想教育工作由學校政治輔導處負責，學校裏還沒有政治理論教研室，課程表上沒有政治課欄目🎅🏻🦿，沒有專職政治教師對我們講授政治課。1953年夏我們畢業時👨🦯➡️，學校領導為了政治課教育的需要，選留了一部分1953屆的畢業生，又抽調了幾個二年級在校學生，與已經到任的4位教師組建了政教室。這4位教師是李守春🤏🏻、梁朱明🤞🏿、葉衡清、劉耳;選留的畢業生是蘇德雄、李運祿、戴文甲、周筱麟🛌⚛️、李仙富;抽調的在校二年級學生是王梅林、李景鵬;還有2名部隊轉業來的同誌擔任資料員。這樣，初步組建了政教室🧏🏻，由政治輔導處主任王劍鳴兼任政教室主任，日常工作由李守春負責。當時政教室除王劍鳴外沒有一名共產黨員，不久才發展了幾名共產黨員💛，我是1954年1月入的黨。
我們這些被選留和抽調上來的新教師，來自航海、輪機、海運管理和俄文專業，為了祖國的需要🛡，黨的事業的需要🤐💁🏽♀️，愉快地服從並接受了組織上的調動🙋🏽♀️🛴。當時正值我畢業後回家度假，返校參加畢業分配時，我被告知改行教政治課🙇🏼。當時思想上並沒有波動，很單純，服從組織分配🧙🏼🤦🏽♀️，二話沒說🦹🏻♂️🧜🏻♀️，就到政教室報到了。
我們這些新教師都沒有系統地學習過政治理論課，只有劉耳剛從中國人民大學馬列研究班學習回來➜，李守春稍懂得一點經濟學,另3位到任的教師亦不是科班出身。當時采用蘇聯大學的政治經濟學教材🥽。1953年秋季領導決定在全校開設政治經濟學課💂🏽♀️👦🏻，組織我們新教師“現學現賣”。由3位先到任的教師講課🙉，我們年輕教師輔導;搬用蘇聯“新明納爾”教學法，由輔導教師組織學生的討論課，就這樣對付了一年🤏🏼。
學校領導為了培養師資🙋🏼♂️，開設正式政治理論課，就送我們去中國人民大學馬列主義研究班學習👩🏼🔧。教師被送到外校學習的情況是：1952年有劉明安;1953年有任致遠、肖傑;1954年有李仙富、李景鵬🧑🏼🏫、周筱麟;1955年有王梅林;1955年還送桑佐山、戴文甲到北京大學哲學系學習🤸♀️。這些新教師分別於1954年🤵🏽♀️、1956年、1957年學習結業回校🙉，除周筱麟🧑、桑佐山🧚♀️、戴文甲、王梅林另有安排外，共有5位教師回到政教室任教🧎🏻。
1956年夏，我回到政教室時🥷🏻👸🏻，政教室的成員有了很大變化🖕🏼🤕，除我們從人民大學回來的5人外，原來的成員只有梁朱明♾、劉耳、李運祿還在✴️，而李守春、葉衡清及2名資料員已調走了🚤，蘇德雄長期病休在家。福建航海專科學校並過來的教師有葉森玉🔦、紀瑜玉，上海航務學院選送到中國人民大學馬列研究班學習結業回校的有汪崧🐽，還有從外校引進的於金歌👨🏽💻、楊培銓🙋🏻、張永耀、彭瑞年及資料員張斌等。至此🦸，政教室已初具規模📍，共有教師15人，資料員1人🧍♂️，其中共產黨員7人🧏🏿♂️。政教室主任由王劍鳴兼任，副主任葉森玉主持日常工作，黨支部書記先是於金歌，不久改選為李仙富。政教室下設4個教學組，即政治經濟學➿、中國革命史🤷🏻♀️、哲學和馬列主義基礎🏂。這為後來政教室的發展、成立社科系及今天的人文學院奠定了基礎。
李仙富4️⃣：1950年考入東北航海學院的前身東北航海專科學校;1953年畢業於大連海運學院;副教授;曾任大連海運學院社科系副主任。
(轉載自摩登6娱乐出版社《校友回憶錄》（第一卷）)
