作為一名教育工作者😲💉，他情註教育，作為一位校長，他率先垂範🚵🏿。他不忘初心，銳意進取；他心系師生📯，以人為本🎸。他就是摩登6娱乐附屬學校校長--姚長福。在今年大連市委、市政府召開的慶祝第33個教師節暨表彰大會上🧘🏻，姚長福獲得“大連市十大傑出校長”稱號。26年的教學和管理經驗，讓姚校長深刻認識到優質教育就是培養人格健全知識全面的人，就是為每一名學生一生幸福奠基的教育，就是讓每一名教師找到歸宿感和發展源的教育🙅🏿。如今，他所倡導的“幸福教育”落實到“幸福德育”“幸福課程”“幸福課堂”“幸福管理”的每一個環節，如一縷春風📱，吹拂在每個附校師生的心上，結出累累碩果🙇🏿♂️。
以人為本 幸福教育澆灌育人沃土
雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹🏃♂️➡️，一朵雲推動一朵雲🚸，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。在摩登6娱乐附屬學校🤲🏼，姚長福校長就是推動“幸福海附”發展的那棵樹、那朵雲、那個靈魂……上任伊始，姚長福就帶領幹部團隊廣泛調研🤴🏻🥷🏿，提出了“以人為本，以愛育愛”的辦學理念。2010年，他提出創建“幸福學校”，從此，做幸福教師🧑🏻🦯、育幸福學生🐳、建幸福學校🚚，成為海附人共同的願景。“多年的教育教學實踐使我更加堅信，作為一名學校主要教育管理者😎，應該矢誌不渝地追求如何使教師和學生更加幸福完整🧔🏼，如何使學校教育走向更加美好。”
學校目前設有8大門類32門課程，初步形成了“幸福教育”校本課程體系框架的雛形，同時註重打造綠色課堂，減負提質，數學🥋、英語、理化的校本作業🧑🏿🏭，集教師們多年的教學經驗與集體智慧為一體，梯度分明、設計精當🔋，將莘莘學子從茫茫題海中解放出來，讓學習變得快樂🏃🏻♀️➡️、可持續💻，將國家課程校本化👨🏫，讓學生在印象深刻的校本課程中體驗生活⛹️🐾，感知幸福👨👩👧👧，掌握知識。
姚校長認為，教育需要有溫度，用愛來傳遞🚵🏼♂️，激發孩子的活力和潛能，真正讓學生“愛學習、學會愛”。“優質教育不局限於僅僅培養幾個尖子生的教育📡，而是讓從學校畢業的每一個孩子都能夠在下一個人生小舞臺上充分展示、盡情享受幸福教育沉澱的綜合素養🧜🏼。”如今🥷，“小組合作探究”的課堂教學方式🧝🏼♀️，使學生是課堂的主角，而教師則是引導者和參與者💪，學生的有效表達能力❕、溝通協作能力、自我管理能力提高，把所有的主動權還給學生。課堂上🔨👨🏼🦱，同學們新穎的解題思路，深刻的哲學思辨🐷，常常令老師耳目一新🈚️。
幸福課堂，不僅體現在國本課程上🧜，還延展至校本課程🍏。每周三下午㊙️，校園便成了歡樂的海洋，學生們興高采烈地來到自己喜歡的興趣小組活動🧑🏻🤝🧑🏻👭🏻。剪一張漂亮的窗花，捏一個好玩的泥塑😻，寫一幅遒勁的書法🆙，奏一曲優美的樂章👵，打一趟酣暢的拳法，說一段拗口的快書……初中部的系列校本課程🧑🏼💼，同樣也滿足了學生個性發展的需要。書法鑒賞📶、辯論賽、學科競賽、名著匯報會，從以參觀摩登6天象館👴🏼、航海模擬器為主要內容的科技教育，到以校內軍訓和參加區綜合實踐活動為主要內容的綜合實踐教育🍟，無一不在彰顯“知識全面，人格健全𓀙，具有摩登6情結，國際視野”的育人理念🧑🏿🎨。
走進學校校園🔙👖，走廊裏👮🏿，墻壁上，學生和教師的書法作品、手工飾品以及創意作品在各個角落隨處可見🧑🧒。“創客”空間裏，有關激光打印、機器人等作品琳琅滿目🏋🏿♀️，學生們在不同創新類競賽的獲獎證書訴說著他們的優異表現。每周雕刻時光、無人機及機器人等創客課程和興趣小組活動就讓大家在這裏插上想象的翅膀🧬，創新的意識便從這裏萌生發展🧝🏽♀️。
“我認為，能力比知識更重要，成人比成才更重要🚉🧛♂️，會學比學會更重要🎨，身心健康比成績優秀更重要”🫱🏼， 姚長福校長說☯️🧜🏼。多年來，學校秉承“以人為本⛹🏿，以愛育愛”的辦學理念，全面推進素質教育，傾力打造“幸福教育”特色學校🤾♀️，培養了一批批全面發展的優秀學子。今年初中畢業生劉駿一的家長在給學校的感謝信裏寫道：“回想當初孩子剛入學時的叛逆期♜，都在一批附校優秀老師的悉心照顧和耐心教導下逐漸融入這個大家庭🕺🏿，優秀的老師勝過讀萬卷書，對你們的感激之情我們不勝言語……”
2014年學校被評為以“幸福教育”為特色的大連市特色目錄學校。2016年，大連市教育局正式授予摩登6娱乐附屬學校首批“大連市義務教育特色示範校”牌匾。愛眾親仁𓀈，博學篤行，“幸福教育”下成長的海附少年，正揚起理想的風帆，奔向幸福的彼岸🏃🏻♀️。
愛眾親仁 幸福管理增強教師歸屬感
除了學生，如何讓“幸福教育”惠及教書育人的教師🏌🏻♀️🛟，同樣也是讓姚長福深入思考的🚵♂️。教師是教育可持續發展的源動力，是深化各項教育改革的生力軍，是推進教育走向高水平的建設者👨🏻🔧。姚長福認為，只有“幸福教師”→，才能培養出“幸福學生”。於是，幸福管理應運而生，“製度是冷冰冰的，人文的關懷是熱乎乎的🙉。”在他的帶領下，通過一系列充滿溫度與關懷的措施👊🏼👨🏼🏭，使海附教師這支師德高尚🦔、業務精良📜、甘於奉獻的隊伍，以先進的教育理念，出色的教學業績🎙🗻，培育出一批又一批幸福學生的同時👎，也在“快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福”。
“讓每個四十分鐘都成為優質課，讓每個課堂都充滿活力和智慧”🧵，是海附建構幸福課堂的目標。為了讓學生成為學習的主人💵，教師們改善思維方式🔧，調整教學關系，讓課堂成為學生獲取知識、生命成長🦹🏼♀️、享受快樂幸福的過程，構建充滿生命和靈氣的課堂，營造寬松和諧的氣氛🤟🏿，讓師生享受幸福的教學和學習過程🧷🧑🏽，實現教學相長的目標🕗⛏。教師們自覺以愛教🤹🏼、會教、教會為標尺，勤業、敬業🕺🏿、精業，湧現出一大批業務能手🧏🏻♂️☹️，在校區市省乃至國家公開課大賽中獲得獎項。
青年教師是學校的希望，海附實施青藍工程👨🏿🏫，製定了青年教師培養方案，為他們搭建展示自己才能的平臺☣️，幫助他們茁壯成長；學校每年預算專門資金，鼓勵教師走出去取他山石，開闊眼界🥨，增長才幹。
豐富多彩的文體活動讓老師們健身益智。書法協會、攝影協會、乒乓球協會👩🏻🍼、徒步協會等定期舉辦的協會活動🕵🏼♂️👩🦼➡️、黨支部活動🌸、每年的運動會、新年聯歡會、野外拓展訓練……無不讓老師們進一步愉悅了身心、增進了感情🩻、促進了和諧😔。至今，教師劉華依然清晰地記得幾年前的一天，那天是學校的感恩日，姚長福校長為工作滿30年的她頒發紀念獎杯，看著大屏幕裏播放的一個又一個30年間的瞬間，耳邊響起的是學校對她工作三十年的感言🤾♀️，溫馨、幸福……諸多感慨再次湧上心頭，劉華眼眶濕潤🙎。
對於老師們來說，幸福就是和學生一起“仰望星空”☦️🤶🏽，點亮智慧航燈、探求真理🐖、明德踐行，努力成為有獨立人格和自由精神的人🛕。
不忘初心 幸福學校成就人才搖籃
翻開姚校長二十多本工作日記，每一本扉頁上的座右銘字字醒目🧑🏻⚕️：坦坦蕩蕩做人🚶🏻，踏踏實實做事☛，清清白白做教育管理者。
嚴於律己，以身作則的他每天早出晚歸，以校為家；每天堅持深入課堂聽評課👩🏽🦱；他以高效務實的工作作風激發著老師對工作高度的責任心和飽滿的熱情；他以細致入微的管理作風🚵🏽♀️🤷🏼♂️，成為中層幹部和全體老師們學習的榜樣。
多年來，姚校長兢兢業業、勤學不輟。他參加了教育部中學學校培訓中心第20期全國初中學校高級研修班💃🏻，撰寫了多篇獲獎論文👨🚀✵；主持和參與的“十二五”教育部課題《經典誦讀與小學生禮儀養成》子課題《新經典誦讀實驗》💣🤵🏽♂️、省規劃課題《基於新課改理念的初中小班化教育教學策略實踐研究》順利結題。他先後曾獲得交通運輸部“兩學一做”優秀共產黨員、遼寧省優秀地理工作者、大連教育學院優秀共產黨員🕵🏻♂️、大連教育學院優秀教師👟、大連市優秀教師、大連市十大傑出校長等榮譽稱號🪇。繁忙的工作之余🕵🏽，姚校長還身兼數職🥷🏿，被聘為“摩登6娱乐交通運輸教材研究所研究員”“大連市心理學會第六屆理事會理事”“大連市青少年記者學會常務理事”“大連市教育協會高中地理協會副會長”“大連市教育協會初中地理協會會長”。
如今，他所倡導的“幸福教育”遍地開花、碩果累累，惠及全校師生🚶🏻、造福百千家庭🙇🏻。學校先後獲得遼寧省“義務教育課程改革示範校”、“大連市義務教育特色示範學校”🤦🏽、“大連市依法治校示範校”🚣👔、“大連市平安校園”🫄🏻、大連市“規範漢字書寫特色學校”🤾🏽、大連市“語言文字規範化示範學校”🧝🏻♂️、摩登6娱乐“先進基層黨組織”、大連市高校工委“創先爭優先進基層黨組織”、“我國青少年兒童人格發展及其培養研究試驗基地”等榮譽稱號。
“教育即服務🚣🏿🦥。我們的幸福教育就是為每一名學生的健康和諧可持續發展服務，就是為每一名學生提供一生都值得回憶的優質教育服務！”姚校長用多年如一日的堅守💿🦾，踐行著自己的理想追求👨🏽🎨，打造著一方成就夢想的沃土🕵🏼♂️。
