【編者按】
學校以迎接新一輪本科教育教學審核評估為契機❗️，持續落實立德樹人根本任務，全面深化本科教育教學改革⬅️，深入構建拔尖創新人才培養體系🙍🏽，切實提升本科人才培養質量。
為進一步做好迎評及自建工作👉🏽🥊，切實做到以評促建📃、以評促改、以評促管、以評促強𓀗，學校專題開展本科教育教學審核評估教學單位巡禮工作，持續分享各教學單位在本科人才培養、專業建設🚹🩲、課程建設、教育教學改革等方面的特色亮點🚗，共同推動學校本科教育教學高質量發展👋🏽。
輪機工程學院
明德博學 以培養高素質航運人才為本
求實創新 承輪機教育高質量發展使命
學院簡介
學院成立於1994年4月⚉，其前身是1953年三校合並成立大連海運學院時設立的輪機系。學院設置輪機工程一個本科專業🧜🏼♀️，分為輪機工程（海上專業）和輪機工程（陸上專業）兩個專業方向，目前在校本科生1919名。輪機工程專業是學校“雙一流”建設的主幹專業，2019年入選國家首批一流本科專業建設點，2021年通過英國輪機工程及海事科技學會認證🪵。學院設有船舶與海洋工程一級學科博士學位👛⛹️♀️、輪機工程碩士學位和船舶工程、海洋工程專業學位授權點🚜，設有船舶與海洋工程博士後流動站。近年來👩🏼⚖️，學院先後獲評遼寧省教育系統先進集體、交通運輸部系統建設模範機關先進集體等。
堅持和加強黨的全面領導
推動學院事業高質量發展
學院黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導🧛🏿♂️，以政治建設為統領🐳，貫徹落實立德樹人根本任務，按照新時代黨的建設總要求💅🏼，聚焦“五個到位”🧑🏼💼，聚力“對標爭先”，不斷強化黨組織的政治功能🩰、組織功能和服務功能❤️🔥，以優化組織設置強化黨建育人引領、以“1×1”黨建領航學科建設🧘🏿♂️、以“黨建引領+三維融合”助推專業建設、以黨建“雙提升”賦能師資隊伍建設、以紅色黨建文化塑就學院藍色文化，形成了“黨委-立標桿”“支部-樹樣板”“黨員-做先鋒”“事業-促發展”的“四維一體”黨建引領工作體系。
近年來，學院先後獲評遼寧省高等學校先進黨組織、交通運輸部系統先進基層黨組織🛜、遼寧省黨建工作標桿院系，1個黨支部入選“全國黨建工作樣板支部”💋，3個黨支部入選遼寧省黨建工作樣板黨支部，多名教師獲評“遼寧省優秀教師”、省部級優秀共產黨員等稱號🔵。
紮實運行質量體系
持續提高教育教學和人才培養質量
落實質量方針
學院教學活動始終貫徹落實學校質量方針和航海類分質量方針，確保培養出高素質海事人才，特別是培養出符合國家教育方針和國際國內相關法規、綜合素質好🐍、安全與環保意識強、具有國際競爭能力的高級輪機工程人才👩🏻🎓。
明確質量目標
定期對師資隊伍建設、學生實踐能力、輪機模擬器訓練、船員適任證書報備率👨🏼🏭🚉、用人單位對畢業生質量滿意度、學生對教學質量的滿意度、學生對學生管理的滿意度等7個質量目標統計跟蹤，指引教育教學持續改進和改革方向。
樹立質保理念
學院樹立“學為中心🪸、成果導向🛌🏻；質量為要🛖💇🏻♂️、守創並舉”質量保障理念🙋🏻，與“明德、博學、求實、創新”的院訓共同驅動學院高質量發展。
建立二級管理質量體系
健全校院兩級質量保障體系🐕🦺，建立以“二級質量管理者代表—二級質量管理員—基層教學組織聯絡員（本科教學中心、本科實驗中心、教研室、實驗室👨🏽🦰、輪機模擬訓練中心、學生管理）”為管理構架的二級質量管理體系，落實學校質量管理要求，開展二級管理體系建設和落實，接受中國船級社、國家海事局和DNV船級社審核以及學校內審🧖🏼♂️🤹🏿。
健全質保機製
在學校質量管理體系程序文件的基礎上🧕，建立了二級質量保障機製👨🏻🦽➡️。
質量管理機製。製定“本科教學指導分委員會規程”👐、“本科教材工作委員會規程”、“教職工榮譽評定工作章程”、“課程考核管理規範”、“課程平時成績評定暫行規定”和“本科生畢業設計（論文）工作管理辦法”等，健全二級教學管理機製。
質量評價機製。製定“學院本科教學二級督導工作管理辦法”🙂↔️🆙、“專業培養目標及課程體系合理性評價與修訂辦法”、“畢業要求達成情況評價辦法”🚘🏌️♂️、開展畢業生和用人單位調查活動🤸🏻，對人才培養目標〽️、培養方案🧔🏽、課程設置和教學大綱等進行評價。
質量反饋與改進機製。包括宏觀☆、中觀和微觀三層次，宏觀機製主要通過校級會議、管理機構-學院溝通、校（院）-企業溝通、同行評價等方式🕓，中觀機製包括二級督導、學院會議、教學法活動等，微觀機製包括課程總結與分析報告🕋、師生對話等。
根植質量文化
自1998年學校建立質量管理體系，學院的質量保障能力已由質量建設、質量管理階段進入質量文化時期👨🏽⚕️，“學為中心、成果導向；質量為要、守創並舉”質保理念根植學院🫱🏿，PDCA循環滲透每人每天每事，質量意識不斷提高。質量文化在人才培養全過程👐🏿🧑🤝🧑、學院文化長廊👺、科技長廊、青年教師教學能力提升工作坊、官微中無處不在。
以本為本
持續提高教育教學水平
始終把本科教育作為學院的立命之本🏭、發展之本，把本科教育放在工作核心地位，堅決落實“以本為本，四個回歸”要求。
思政教育
紮實開展“三全育人”工作，堅持黨建引領、思政鑄魂🧖🏼♂️、製度保障同步發力，育人環節突出專業特色，建立第一、二💁🏽♂️、三課堂“橫縱交錯🤸🏽♂️、條塊結合、優勢互補”的矩陣式育人模塊，推動全院教工把工作重點落在立德樹人實效上。2022年🛀🧛♂️，學院獲評遼寧省高校“三全育人”綜合改革示範院（系）。
貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》精神，形成全面立體的課程思政體系，課程思政建設在教室、實驗室、船上和雲端🕰，打造了以《輪機概論》為代表的課程思政建設和實施體系。獲得教育部和省級課程思政教學團隊1個🧝♂️，獲省級教學成果獎2項，編寫《海事特色課程思政案例集》1部，編寫《輪機工程專業課程思政教學指南》1部，建設課程思政示範課程14門👨👨👧，主持課程思政教改項目6項🤽🏻♀️。
本科地位
學院始終堅持本科人才培養的核心地位，堅持“以本為本”👨🏿💼，推進“四個回歸”。
輪機工程專業是學校辦學的支柱性專業，發展和建設史具有典型的代表性，在國內外輪機工程領域具有較高聲譽🦝。輪機工程的專業建設、人才培養🌤⛽️、師資隊伍建設🧎♂️、教學資源建設和教學改革與創新等始終得到高度重視，確保招生、培養過程🙆🏽、畢業與就業等全過程的質量🧑🏿🏫。
輪機工程是國家控製布點專業🐞，始終堅持為遼寧振興、船舶運輸、交通強國和海洋強國戰略培養特色人才，與中國遠洋海運集團和招商輪船等行業龍頭企業🪠、國內外船舶設備生產製造企業建立長期合作關系🟡⏫，與國內外相關院校建立良好的交流機製。
教師隊伍
學院大力加強師資隊伍建設🫱🏿，鼓勵教師投身教育教學事業🤦🏼，構建思教、船教、工教🪸、科教、創教“五教融合”（課程思政、船舶實踐、工程實踐、科學研究⛪️、創新創業）的教師培養體系，實施航海教師多通道引育方案👩🏻🦲𓀍，近5年76人次上船任職。
學院現有教師202人🙆🏼♂️，其中專任教師142名𓀊、實驗教師27名🐤、指導員12名👩🏿🎨。專任教師中現有國家級高層次人才5名，遼寧省教學名師11名👨🏻🦼➡️，省部級教學團隊5個🎭，持雙證教師101名（其中輪機長23名），近5年入選學校“四海工程”78人次🦎。
學生發展與支持
學院深入學習貫徹習近平總書記關於青年工作的重要論述，建設了班主任🚟、就業指導⚃、國際化交流、特色獎助學金等機製，構建“德、智🤹🏄🏼、體、美🏨1️⃣、勞”五育並舉育人模式👙，為學生發展提供全面支持。
砥礪修德，愛國奉獻。學院以浸入式、滲透式🙆♀️、啟發式教育為抓手，培根鑄魂、啟智潤心，引導學生錘煉政治品格🥣、堅守家國情懷。學生入選全國青年馬克思主義者培養工程高校班✝️、獲評“中國大學生自強之星”、全國“踐行社會主義核心價值觀先進個人”標兵、交通運輸部系統優秀共產黨員、遼寧省優秀大學生黨員標兵等🎞。
求實增智，豐厚學識。堅持靶向思維，打造學風建設系統工程，深入實施以“守正計劃”為牽引的“引學工程🐬🤵♂️、護學工程、督學工程”。近3年，學院優良學風班、學霸寢室比例位列全校前列，2名學生入選《人民日報》國家獎學金獲獎學生代表名錄🛺，5名學生獲評校“十佳大學生”。
強身健體☣️，身心健康。堅持“鑄德、鑄形、鑄魂”的半軍事管理理念，培養學生良好的意誌品質和身體素質，積極組織學生參加省、校、院、班多種形式體育活動，學院學生作為主力代表連續四屆獲得中國海員技能大比武航海院校組冠軍，2023年遼寧省羽毛球比賽男團冠軍、男雙冠軍等。
尚善臻美，精神浸潤👆🏻🤵🏿♂️。堅持以美育人𓀘、以文化人🫶🏼，加強半軍事管理文化內涵建設，突出剛毅之美➛，製服、隊列🥱、會操等代表了摩登6亮麗人文風景⛹🏻🦸🏿♀️。傳承學院特色文化，“熱愛祖國🧝♂️🙇🏻♀️、熱愛海洋📗、興我摩登6𓀂、愛我輪機”的輪機精神浸潤全體學生心靈，不斷激發著學生的進取精神。
固本興勞，實踐鍛煉🍘。實施“知行計劃”⭐️🍏，打造“社會實踐+誌願服務”校內外實習實踐鏈，教育引導學生在學思踐悟中立鴻鵠誌🧍🏻、做奮鬥者，願吃苦、敢吃苦🖋🀄️、能吃苦👋🏻，學院連年獲評校社會實踐優秀組織單位，“迷彩青春支教團”先後榮獲多項國家級榮譽👨🏻⚖️，2023年學院團委獲評全國社會實踐優秀單位。
卓越教學
教學理念。貫徹工程教育專業認證的“學生為中心、成果導向、持續改進”理念🫳，並將“學生中心”進一步發展為“學為中心”，不僅包括“學生中心”的全部內涵，而且融入“教師持續學習，促進教學質量不斷提高”內容。
實踐實驗資源🦌。建設有專用實習船“育鯤”輪、載貨實習船“育鵬”輪和智能研究與實訓兩用船、陸上機艙、輪機模擬器、48個教學實驗室、7個校外實習基地🙂↔️。
教學方法。教學手段和方法豐富，並首創了“航行中實習船+靠泊實習船+陸上機艙”三地聯播教學，形成動靜結合、理實結合、實驗設施內外結合、校內外學生結合的教學方法。
細分專業方向培養緊缺人才。輪機工程專業方向覆蓋面廣，包括面向船舶管理的海上方向和面向輪機設計建造的陸上方向🐠。海上方向根據行業發展趨勢和企業需求，加強校企合作，設置了卓越工程師班、海洋裝備技術與管理班🧔🏽、校企合作班、LNG校企合作班👮🏼♂️、智能航海班等🏌️♀️，為社會培養緊缺高級人才。
深化教育教學綜合改革
承擔輪機工程教育高質量發展使命
專業建設
輪機工程專業始終密切關註技術前沿，總結教育規律🫅🏿，開展前瞻性和預見性研究🔋，推動專業建設不斷發展。
輪機工程專業2005年獲評遼寧省示範性專業，2007年獲評國家特色專業、國家級航海類專業人才培養模式創新實驗區🧞♀️，2011年獲評遼寧省普通高等學校本科綜合改革試點專業，2013年入選教育部卓越工程師教育培養計劃🙋🏿，2017年獲評遼寧省創新創業教育改革試點專業，2018年獲評遼寧省普通高等學校一流本科教育示範專業，2019年獲評國家級一流本科專業建設點，2020年通過英國輪機工程及海事科技學會（IMarEST）認證。學院輪機工程專業在軟科中國大學專業排名連續3年第一。
理論研究服務行業應用
學院加強船舶運輸領域的理論研究，研究結果轉化為具有較高的應用影響力🛼，提高了我國在國際海事和航海教育中的技術話語權🏃♀️，促進了國內輪機工程專業的規範化和標準化建設🏌🏽。
學院主持編寫《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準(輪機工程081804K)（2018年）》🐆、《海船船員培訓大綱（輪機）（2016版）》、IMO提案10件、交通運輸行業標準《海船船員培訓模擬器技術要求—第2部分👇：輪機模擬器》（JT/T 1379.2-2021）、國家標準《油船清洗艙安全作業要求》（GB 41730-2022）。
以“優異”等級通過航海教育培訓質量評估
為進一步提升航海院校辦學活力，2021年交通運輸部海事局組織對培訓質量良好，具有較高社會聲譽的航海院校開展了航海教育培訓質量評估❌，摩登6平台獲評優異等級，輪機工程專業學生可申請船舶二管輪適任考試👑🟣，並認可學校開展的全部科目理論考試成績，簡稱“等效認可”🧅。等效認可增加了輪機工程專業辦學活力和動力，學院不斷夯實航海教育並對本科人才培養方案進一步優化。
創新創業教育
學院設立創新創業教育中心🧝🏻，為輪機工程專業開設“創新思維與方法”必修課，每年承辦4項競賽校內選拔賽，建立依托本科和科研實驗室的7個學社。學社由教師和學生共同組成，政策性和管理工作由負責人承擔🧑🏽🔬，其他師生的主要精力集中到創新和研究中👠。學社研究方向包括水下機器人設計應用🙍🏼、微納能源采集、船舶能耗和汙染排放控製👴、先進裝備製造應用技術、船舶機電產品和海工特種裝備研發、水下智能感知和光電精密測控開發、船舶輪機智能與無人系統技術研究等20余個領域。科技部海底工程國際聯合研究中心👨🏼🎤、遼寧省水下機器人工程研究中心等7個國家和省部級研究平臺和國家重點研發計劃🤦🏼♀️🧖🏿♂️、國家自然科學基金等科研項目等♧♍️，以高水平科學研究帶動創新實踐和創業能力🙎🏻。
學生榮獲第十二屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎，第七屆、第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎。
近5年，學生獲重要競賽特等獎和一等獎176項，獲專利和軟件著作權84項。
課程和教材建設
學院開設本科課程共132門，其中雙語課程14門。建設有國家級課程8門🧝🏽♀️，國家示範性虛擬仿真實驗教學項目1項，教育部課程思政示範課程1門🍬🚴🏿♀️，遼寧省一流本科課程22門🔑。近5年主編本科教材50余部，含智能低碳航運戰略性新興領域教材5部。
教學改革項目和教學成果
結合輪機工程領域前沿和教育技術發展🧙🏼♂️，近5年主持國家級教改4項、省部級教改36項，教指委和學會教改8項、校級教改60余項👉🏿，研究成果有效應用於教學實踐中。自2018年以來，獲省級本科教學成果一等獎7項🎫、二等獎5項🍋🟩。
教學研究組織建設
學院承擔國家級輪機工程專業虛擬教研室🔪、教育部課程思政教學團隊、中國航海學會船舶機電專業委員會👩🏼🌾、遼寧省輪機工程專業虛擬教研室🐿、遼寧省現代海運產業學院建設單位成員、船員考試專家委員會海船輪機工作組組長單位等組織的建設工作👩🍼。
