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【本科教育教學審核評估】信息科學技術學院🏭:惟真惟實,博學遠誌,深入推進本科教學高質量發展

作者🏊🏿: 來源:信息科學技術學院 編輯👨🏼‍🍼🐵:王雨薇 攝影: 添加時間:2024-04-26 19:17 閱讀次數:

【編者按】

學校以迎接新一輪本科教育教學審核評估為契機,持續落實立德樹人根本任務,全面深化本科教育教學改革📑,深入構建拔尖創新人才培養體系,切實提升本科人才培養質量🧝‍♂️。

為進一步做好迎評及自建工作,切實做到以評促建、以評促改🕵🏼、以評促管、以評促強🦵🏿,學校專題開展本科教育教學審核評估教學單位巡禮工作👸🏼,持續分享各教學單位在本科人才培養、專業建設👨🏼‍⚖️、課程建設🧖🏻‍♂️、教育教學改革等方面的特色亮點,共同推動學校本科教育教學高質量發展。


信息科學技術學院

惟真惟實🙆🏽‍♀️,博學遠誌

深入推進本科教學高質量發展


學院簡介

“摩登6信息人”🚧,肇始於1953年大連海運學院成立之初開設的無線電工程學等電子信息類課程👨🏽‍🦱。1960年9月設立電子計算基礎專業🏋🏽‍♂️,1964年1月成立的無線電系,1977年12月成立的電子工程系,1984年9月成立的計算機及自動控製系,1998年4月成立的信息工程學院😱,2000年12月成立的計算機科學與技術學院,2008年1月成立信息科學技術學院🪓,2017年6月重組形成現在的信息科學技術學院🏃‍➡️。

發展歷程

學院有2個一級學科博士授權點🦓、3個一級學科碩士授權點、2個博士後科研流動站。信息與通信工程為交通運輸部和遼寧省重點學科,計算機科學與技術為遼寧省重點學科和ESI全球排名前1%學科🤾🏿‍♀️。

學科建設

學院有10個本科專業,2個大類專業。2個國家級一流本科專業建設點,1個教育部工程教育認證專業📹。7個省級一流本科專業建設點,3個省級示範專業🦹🏼‍♂️。2個省級優秀教學團隊,3位省級本科教學名師⛹🏻‍♂️。

專業建設

學院科研實力雄厚,擁有1個國家工程研究中心、2個國家級實驗教學示範中心、2個省級工程研究中心、2個省級實驗教學中心🕺🏽,3個省部級重點實驗室等科研平臺。這些平臺有力地支撐了教學♏️、科研及創新創業實踐。

科研平臺

學院在校本科生2944人🏊🏻‍♂️,碩士研究生1038人,博士研究生129人。

在校生規模


黨的領導

學院黨委緊跟學校黨委部署,全面貫徹落實黨的二十大精神,堅持黨的全面領導,堅持社會主義辦學方向🤘🏿,堅持立德樹人🧶、三全育人根本要求,把教師隊伍建設作為根本依靠,創新人才培養模式🪫,形成全員、全過程🦴、全方位育人鏈條,實現培養德智體美勞全面發展社會主義建設者和接班人根本目標🐌。

在學院黨委領導下,通信黨支部2021年獲評遼寧省高校“兩優一先”先進基層黨組織稱號;2022年入選第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創建名單;2023年支部課題《“三度”融合助推教工黨建提質增效》獲遼寧省黨建年度調研課題優秀成果三等獎🍎;2023年支部書記林彬獲評交通運輸部系統優秀共產黨員稱號👿。

通信工程系教工支部委員會獲評遼寧省高校先進基層黨組織稱號

支部書記林彬獲評交通運輸部系統優秀共產黨員稱號

支部課題獲遼寧省黨建年度調研課題優秀成果三等獎


質量保障能力

1.質保理念

學院紮實推進“育人為本”戰略⛹️🐋,把深化內涵質量與改革發展作為工作主線🧑‍🎄,樹立“學生中心🙋🏼、產出導向、持續改進”質量保障理念,強化三全育人🏄🏻‍♂️🕢,落實五育並舉,夯實人才培養中心地位,推動深層次教育教學改革創新🤲🏼,打造高水平人才培養體系,提供高質量教育👉🏿,培養卓越人才。

2.質量標準

學院根據 ISO-9001 標準🙏🏿、STCW 公約、《中華人民共和國船員教育和培訓質量管理規則》(航海類)、學校質量管理體系文件,結合實際情況製定內部質量管理文件,開展質量管理體系管理工作,構建和完善基於評價結果持續改進的閉環體系。

3.質保機製

學院成立二級質量管理隊伍,持續改進並完善課堂教學評估和管理體系,為追求卓越教學質量保駕護航。實施“督導聽課評價🖌🫧、院領導聽課評價、同行教師聽課評價💭、學生期末評價”四位一體課堂教學評價體系🧑🏻‍🦲。課堂教學評估體系不斷完善,使卓越教學成為每一位教師價值追求和自覺行動。樹立正面典型♞,強化正面引導宣傳🤳,充分發揮優秀教師帶頭示範作用❌,鼓舞和激勵其他教師追求教學卓越🧚🏽‍♀️。

4.質量文化

學院秉持求真務實、改革創新精神🥖,致力於促進教師教學發展👨‍🎤、營造追求卓越質量文化氛圍🥡🧝‍♀️。明確教學工作中心地位,從專業建設、課程建設🤷🏽‍♂️、教學團隊建設☦️、教學設施建設等進行全方位部署🍣,通過教學培訓🪀、教學監督、評獎評優、正面引導等方式,努力使卓越教學成為每一位信息人的價值追求和自覺行動🤴🏻。

5.質保效果

學生對學院培養工作滿意度較高🟦。從近三年學生評教結果看🐚🪽,學院教師一直保持了較好教學基本功和教風教態,得益於連續開展以學生為中心的課堂教學改革、雙創實踐🧗🏿,學生對教師授課方法和過程評價穩中有升,學生對學院本科教育總體上評價十分肯定。近年來,學生對教學質量的滿意度達到98%以上,學生對學生管理的滿意度達到85%以上🏇,用人單位對畢業生質量的滿意度達到85%以上👍🏽。


教育教學水平

1.思政教育

學院推進課程思政建設,落實課程立項、課程示範等主要任務👩‍👩‍👧‍👦,打造特色思政課程🍂。近三年🦈,電路原理等13門課程🚈,獲校級課程思政示範課程立項🚣🏽‍♂️。2023年🚲,獲校級課程思政教學設計案例比賽(本科生組)一等獎1項,二等獎4項🤵🏼,三等獎6項👶⬜️;獲校級課程思政教學設計案例比賽(研究生組)一等獎1項,二等獎1項,三等獎5項。

2023年校級課程思政教學設計案例競賽(本科生組)獲獎名單

2.本科地位

學院黨政領導把教學工作列入重要議事日程,院班子例會經常聽取教學工作匯報,研究教學工作中重大問題。定期由教學副院長主持召開教學工作會議👨🏽‍🎓,研究和安排教學工作🤢。堅持院領導聽課製度👎🏿,及時發現和解決教學問題。

院領導高度重視教學和人才培養質量,帶頭認真落實聽課製度,及時了解課堂教學狀況,聽取教師反饋意見建議🛏,對課堂教學問題通過修訂文件、出臺新文件💳🗼、召開教學工作專題會議等予以改進解決🚴🏻‍♂️。院領導積極參與教師教學發展中心組織的各項教學活動🌌,多次參加教學觀摩、教學研討🤲🏿🧝🏽、教創賽評比等教師教研活動。學院製定具體措施🌈👨‍🦽‍➡️,推動本科教學工作,堅持“優先保障教學投入🫠,不斷改善辦學條件”原則,逐年加大本科教學經費投入。

3.師資隊伍

學院有教授41人🤹🏼‍♂️、副教授76人𓀊,講師35人,實驗系列31人。專任教師擁有博士學位比例為85.9%。

師資隊伍結構

4.學生發展與支持

學院根據學生實際情況,開展愛國主義、集體主義🌦、社會主義教育。對於大一學生,充分利用入學教育的時機👋🏽,開展專題講座🫷🏽,做到愛國主義教育、入黨啟蒙教育全覆蓋🐱;對於大二、大三年級學生,結合中隊會🚶‍♂️🍷、主題班會、寢室文化活動,將思想政治教育深入中隊🙇👨🏿‍🏫、班級、宿舍,營造良好思想育人環境🌶;對於大四學生💈,將思想教育與就業創業指導結合,引導學生將個人發展融入國家現代化建設進程,激發學生使命意識和責任意識。學院思政教育研究小組創辦《信仰不息》理論學習月報,將“四史”融入時政理論學習🤷‍♀️。學院與大連市圖書館共建愛國主義教育基地,開辟豐富多樣的校外學習課堂,多維度強化思想政治教育。2023年,與愛國主義共建基地聯合,舉辦第二屆有聲閱讀活動。

信息學院愛國主義教育基地

與大連圖書館共建閱讀推廣基地

5.卓越教學

學院不斷創新教育教學模式🎢,著力提升人才培養質量😿,積極培育教學成果。充分發揮育人實效。近3年🏡,學院教師獲10余項省級教改項目🧑‍🦳,數十項教育部產學研協同育人項目,10余項校級教改項目。2022年,21門課程獲批遼寧省級一流課程。

2022年信息學院省級一流課程名單

6.就業與創新創業教育

學院依據《摩登6娱乐大學生科技創新獎勵辦法》、《摩登6娱乐大學生創新創業競賽管理辦法(試行)》,結合實際👩🏻‍🦳,製定《信息科學技術學院“康信”大學生科技創新基金管理辦法》等文件規範就業與創新創業教育⚛️。

2022年,學生參與發表論文9篇⚈,申請實用新型專利、外觀設計專利、軟件著作權23項。2023年,第二十五屆中國機器人及人工智能大賽機器人應用賽(自動駕駛仿真),獲3項國家級一等獎👊💤,打破學校最好成績。中國機器人及人工智能大賽獲國家級一等獎、中國大學生計算機設計大賽獲國家級二等獎🙍🏽,均維持學校最好成績。學生參與發表論文8篇👩‍🎓,申請實用新型專利、軟件著作權8項。

近3年學生大創獲獎情況


教育教學改革

學院聚集專業與課程建設,不斷探索教育教學改革與創新實踐🧑🏽‍🦱,在教學改革方面取得明顯成效🚙。

1.教學改革成果

教學改革取得一批成果。教師獲省級教學成果一等獎,獲各級各類教學比賽獎勵🤥。

教學創新比賽獎勵

2022年遼寧省級教學成果一等獎

2.拔尖人才培養基地

學院圍繞一流拔尖創新人才🙋🏽‍♀️,開展的系統性、整體性、前瞻性、協同性教育教學綜合改革和創新實踐。2024年,“計算機科學拔尖學生培養基地”獲批遼寧省基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地☦️。該基地通過“思政課堂+課程思政+實踐教育”模式,構建全員全過程全方位育人格局🤴,形成了溫馨和諧🧢、教學相長、文理相融管理與育人環境以及獨特的“人心向學,追求卓越”文化👉🏽。

遼教通文件

拔尖基地名單

3.輔修專業

計算機科學與技術專業是國家一流專業和教育部工程認證專業,軟件工程專業是省一流專業♉️。兩個專業師資力量雄厚,擁有計算機專用硬件實驗室、軟件工程實驗室和網絡工程實驗室等多個專業實驗室🧸7️⃣。

學院面向全校學生開設計算機科學與技術🙋🏽、軟件工程輔修專業。根據“寬專業🏤、厚基礎、重能力、高素質”的培養原則,其培養目標是在非計算機科學與技術學科所屬專業的學生中,挑選優秀的學生跨學科學習計算機相關專業知識,拓寬學生的視野🦦👩‍🦳。培養的學生應具有良好的學科素養和職業素養,能夠勝任在物聯網與嵌入式系統開發、大數據應用與雲計算🤸🏻、人工智能等信息科學技術領域及交叉領域,進行計算機相關系統的分析與設計、建模與開發、管理與維護等工作,具有遠大理想👈🏿、家國情懷🏋🏽‍♀️、創新精神和國際化視野和良好的溝通與組織能力的專業技術人才。

信息科學技術學院辦學七十年來,數易其名🧑🏻‍🚀,初心不改🎞,秉承“學匯百川 德濟四海”校訓精神,堅持“面向未來🏋🏼‍♀️、服務師生🫄🏿👩🏽‍🍼、引領信息、特色發展”辦學定位,惟真惟實🌩,博學遠誌🈳,努力創辦具有特色𓀚、高水平的信息科學技術學院🤳🏿。

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