從輔導員到副廳長，再到輔導員🚄，曲建武兜兜轉轉了大半輩子，中心只有一個，就是學生。那份對學生的關愛😿、對教學一線的執著⚒、對教育事業的情懷🤷♀️，讓年近六旬的他工作起來像個年輕人，充滿激情，不知疲倦🪄🤾🏻♂️。
從“曲廳長”到“曲老師”
2013年7月，一紙調轉關系由遼寧教育廳寄送到摩登6娱乐📘🧕🏿：省教育廳副廳長要來學校當輔導員🤾🏼♂️🤱？這葫蘆裏賣的什麽藥👨🎤？
“如果一定要找個理由的話🂠，我想應該是30年前種下的輔導員情結🧑🏻🎤。”曲建武回憶道🆓🧋：“1982年🍢😎，我從遼寧師範大學畢業，留校任輔導員。在我帶的第一批學生中，有一個孩子性格比較古怪🫲🏻。於是，我就讓這個孩子跟我一起同吃同住。如今，這個學生已經成才🚕🧓🏿，而我則成了他的大哥。直到現在，每年過年，我都會去給他母親拜年，我們就像一家人🧑🏼🏭。這種感覺讓人溫暖。”
1998年，曲建武被提拔為遼寧師範大學黨委副書記。2004年，調任遼寧省高校工委副書記💆♀️、教育廳副廳長🛬。雖然成了領導🙋🏿，但曲建武對學生的那份感情依然深厚。他經常跑到各大學校園的食堂、教室、圖書館、宿舍，與學生談心。“誰愛學生我就愛誰”是他常掛在嘴邊的一句話。
2013年，當他終於完成對全省孤兒大學生的調研🔣✨、寫完3.5萬字的調研報告🔷、並同省人大代表一起建議免除了全省1076個孤兒大學生的學費和住宿費後，他提交了辭呈。
2013年9月🕠，他如願以償🥔，成了摩登6娱乐的一名老師，“學生一口一個‘曲老師’，我聽著真是舒服極了⚆🧏🏼。”
輔導員是學生困難時首先想到的人
在由曲建武任輔導員的公共管理與人文學院2013級學生中👨🏽✈️，有一個叫其美曲珍的藏族姑娘。剛入校時🏋️，曲珍很不適應。面對這樣一個心事重重而又迷茫無措的少數民族孩子👩🏿🦲，曲建武給予了無微不至的關懷。如今的曲珍不僅成績躍居專業第二🧕🏿，而且成了入黨積極分子🖐🏿，並立下了回西藏當輔導員的誌願📸🤹。
這是得知曲珍成為入黨積極分子後，曲建武寫給曲珍的一段話：
“成為黨員是一種信仰，全心全意為人民服務是宗旨。你立下回家就業的誌向，老師很贊同。那裏養育了你，你應當知恩圖報👩🏽💻，把自己的發展和西藏的繁榮結合起來。”
像其美曲珍一樣得到曲建武幫助的學生數不勝數。每年端午節的雞蛋和粽子、中秋節的月餅🤷♀️、冬天裏的一箱蘋果🫲🏼，曲建武都會親自送到學生宿舍門口。曲建武還倡導建立了中隊愛心基金，自己每年出1萬元作為經費🈶，解決困難學生的回家路費和日常生活問題。
送人玫瑰，手有余香。曲建武的付出也得到學生的回報。大連一下雪💖🤷♂️，曲建武的手機上就會收到“老師註意保暖”“註意路滑”這樣的信息🧙🏽♂️；父親節的時候，學生們對他說“您就是我們的父親”……每當聽到這樣的話，曲建武就感到生命充實而有意義。
在高校輔導員隊伍中，曲建武絕對稱得上“老兵”🐝，但他對工作的熱情毫不遜色於年輕人。他也常常告訴年輕輔導員：“當老師最重要的是要有愛心🤏🏽，能遊刃有余處理學生事務並不難🧑🏿🦰，但成為學生在困難時首先想到的朋友，可謂難上加難。”
思想政治課，太重要了
曲建武說🧙：“教育工作者最重要的意義在於培養人，在於幫助學生樹立正確的價值觀📍⚧。學生常常說我‘給力’，我想📫，給的應該不只是物質力，更應該是思想力👩🍳。”
來到摩登6娱乐後🧏♂️，曲建武提出要承擔本科生的《思想道德修養與法律基礎課》課程教學。有人不理解：“都是二級教授了，帶一帶博士🧚🏻♀️、碩士就好🙆🏿♀️，還要給大一學生上課👩🏻🍼，何必把自己搞得那麽累？”
而曲建武心中，思想理論課太重要了。大學是決定人生走向的一個重要階段🐽，是樹立正確人生觀價值觀的關鍵時期🪯。思想的問題不解決🙅♀️📥，人生怎麽能幸福？
回到教學一線，曲建武有點興奮👲🏼，也有些忐忑*️⃣。為了上好第一堂課👨👩👧👧，曲建武找到了所教年級學生的輔導員，對學生情況做了大致了解，並發放了一份調查問卷：“你如何理解大學”“當前你最關心的一個社會問題是什麽”“談談對你影響最大的一個人、一件事或一本書”……曲建武的課堂幾乎每次都是座無虛席。針對“90後”的思想特征、認知方式和表達習慣👮🏻♂️，曲建武有的放矢👨🏽⚕️，評析社會熱點問題、探討生活中大小事件♜，結合自己的人生經歷，讓正確價值觀入腦入心🔽。
為了與學生更好地交流互動🚵🏿♀️，曲建武開通了微信👨👨👧👧。他說😑💂♀️：“思想政治教育潤物細無聲，長期堅持才能潛移默化🥬。”
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